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在有关的法案颁发之后，法案中明确指出一定要大力开展幼儿课外活动与实际活动。在2014年的9月，有关的教育管理部门颁发了《如何做好幼儿的活动开展》，在法案中明确指出，有关的教育部门应该大力使用社会资源开展多种教学活动，并且制定合理的教学目标，从而提升学生的学习兴趣。在开展儿童外出活动的过程中，应该在事前进行合理的计划，综合学校的实际状况制定学习目标，通过这种形式帮助学生开展合理的实际活动。在如今社会不断发展的情况下，教育部门已经开始重视学生外出风险方面的问题，在这种情况下针对在开展幼儿户外活动时是否存在文危险因素？幼儿家庭中的其他人员是否可以参与到其中？教育人员通过什么方式组织活动？等问题，笔者进行了合理的研究，而且在2019年的6月到8月之间对二道口幼儿中的工作人员与学生家长进行了实际的调查，实际调查得出的结论如下文。
一、实例分析
在对二道口幼儿园进行调查的过程中发现，大部分的班级中都没有进行外出活动的记录，只有少数班级具有外出情况。而且通过数据显示具有外活动的班级还不足总数的50％。通过这个数据结果可以看出，说明了儿童进行外的活动的频率不是很高。在实际的调查中还发现，此幼儿园6月份一共开展了5次户外运动，其中涵盖了一次郊外的游玩和四次预览活动。在进行访谈的过程中，幼儿园王老师说到：开展幼儿户外活动的主要目的是为了让孩子可以更好的去感受自然与季节，通过这种方式还能丰富孩子的知识面，而且也能逐渐提升幼儿对于自然的热爱与认知，从而帮助儿童养成良好的生活习惯。
二、思考与建议
（一）要提升组织儿童外出参观游览活动的高度
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