三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分.请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。）
第1题桑代克认为学习是一种渐进的、___的过程。
【正确答案】反复尝试
第2题___是现代护理学的奠基人。
【正确答案】南丁格尔
第3题课程的系统模式是将的___观点应用于___过程的产物。
【正确答案】一般系统理论课程设置
第4题教育目标的特点有___、明确性、可测量性和可行性。
【正确答案】相关性
第5题一项技能对另一项技能产生积极的促进作用称为技能的___。
【正确答案】正迁移
第6题开放式学习可有多种形式，常见有___形式、地方体系、___及半合同体系。
【正确答案】学习班遥控体系
第7题以问题为基础的教学法改革的内容包括改变由教师单纯___的教学活动，打破___，围绕病人的疾病问题编制综合课程。
【正确答案】课堂讲授学科界限
第8题在教学过程中可以通过对教师的教学态度、教学水平、___和教学效果四个方面的评价，来判断教师教学质量的高低。
【正确答案】教学方法
四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分。）
第1题失用律
【正确答案】失用律：如果某一刺激与反应之间的联结在一段时间内不加以练习的话，则联结的力量就会减弱。
第2题总结性评估
【正确答案】总结性评估：是在教学过程某一阶段终结时，对其总体状态和阶段效果进行的评估。其主要作用是进行阶段性总结，总结性评估强调结果，为今后改进提供依据。
第3题强化消退
【正确答案】强化消退：指在反应之后，如果不继续给予强化，反应行为就会逐渐消失。
第4题认知结构
【正确答案】认知结构：指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或者说，是某一学习者的观念的全部内容与组织。
第5题试卷的信度
【正确答案】试卷的信度：指试卷的一致性和可靠性的程度，信度大体包括内部一致性信度和稳定性信度。
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）
第1题列举5种有助于临床教学的教师行为。
【正确答案】（1）愿意解释并回答的学生问题。
（2）关心并尊重学生。
（3）鼓励并表扬学生。
（4）指出学生的进步。
（5）声音、语调愉快。
（6）具有幽默感。
（7）当学生需要时随时会出现在学生身边。
（8）对学生进行指导的量适当。
（9）表现出自信并信任学生。
（列出以上其中5项即可）
第2题简述确定教育目标的意义。
【正确答案】（1）保证教学活动始终按计划向预期目的进行。
（2）是组织教学内容、确定教学方法的前提和依据。
（3）是评价教育结果的标准。
第3题教学的本质包含哪几个方面？
【正确答案】教学的本质包含3个方面：
（1）教学是一种教育活动。
（2）教学是一种认识活动。
（3）教学是一种交往活动。
第4题简述课程评价可能涉及的内容。
【正确答案】（1）课程目标是否合适并且是否达到。
（2）课程结构、进度和连续性如何。
（3）课程大纲的实用性与现实性。
（4）教学方法的质量与效果。
（5）课程结束后学生的能力。
（6）课程目标是否进行了检验，在学生成绩方面评价的效果如何。
（7）工作人员的进取心及凝聚力。
（8）提供的资金及资金利用。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
第1题试述在护理教学中如何应用强化的原则。
【正确答案】强化是操作性条件反射的一个基本原则。
（1）护理教师无论在课堂还是在临床护理教学中，应该更多地使用正性强化的原则，增强学生的自信和自尊，从而促进成功的学习。特别是临床教学。因为临床环境对学生来说是相当陌生的，学生会产生较大的焦虑情绪，这时，如果教师给予学生充分的肯定，将有助于发挥学生的潜力。
（2）教师在课堂上可以通过选择性强化的方式塑造学生可接受的行为，这样就可以鼓励学生形成教师期望的行为，阻止相反的行为。
（3）强化消退可以用于减少不期望的行为。
（4）教师应该善于运用不同类型的强化方式。
第2题请结合实践论述现代护理教育的发展趋势。
【正确答案】生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，对护理教育提出了新的要求。
（1）教育层次：发展高等护理教育，提高护理队伍学历层次是护理教育的发展趋势，临床第一线护士应以大专和本科层次为主，适当扩大护理硕士教育和开设博士教育。
（2）课程设置：不仅注重医学基础知识，还要注重社会科学、人文科学、信息科学和行为科学等知识。
（3）加强社区护理教育：社区护理作为社区卫生服务的重要组成部分，将成为护理教育的发展方向。
（4）教学方法和手段向多样化、现代化发展。
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