全国2021年4月高等教育自学考试
美学试题
课程代码∶00037
一、单项选择题（共30题，每小题1分，共30分）
1.格式塔理论研究美学的角度是（）
A.伦理学B.心理学C.艺术学D.哲学
2.美学研究的对象是（）
A.美和美的规律B.艺术C.审美活动D.审美经验
3.主体进行审美判断的总的原则和尺度是（）
A.审美理想B.审美需要C.审美趣味D.审美态度
4.审美趣味的特点是（）
A.无可争辩B.具有好坏之分C.没有明显的个性色彩D.没有客观的评价标准
5.审美需要是（）
A.人所独有的生命需要
B.一切生物共有的生命需要
C.人所独有的生理需要
D.一切生物共有的高级需要
6.认为审美的对象是"灿烂的感性"的美学家是（）
A.休谟B.哈奇生C.杜夫海纳D.狄尔泰。
7.在中国古代，黄色与王权相联系，这说明色彩的审美意义具有（）
A.形象性C.物质性D;象征性B.具象性
8.认为"任何神话都是用想象和借助想象以征服自然，支配自然加以形象化"的审美学家是()
A.康德B.歌德C.马克思D.恩格斯
9.审美形态的历史性表现为（）
A.在一定条件下形成和演变B.与人们的审美理想无关
C.能够超越历史条件的限制D.内涵是固定不变的
10.亚里士多德悲剧理论的艺术基础是（）
A.古罗马悲剧B.古希腊悲剧C.古罗马史诗D.古希腊史诗
11.康德把崇高划分为（）
A.伦理学的崇高和心理学的崇高
B.悲剧的崇高和喜剧的崇高
C.数学的崇高和力学的崇高
D.社会的崇高和自然的崇高
12.下列诗句中，体现优美这一审美形态的是（）
A.大漠孤烟直，长河落日圆
B.星垂平野阔，月涌大江流
C.吴楚东南坼，乾坤日夜浮
D.寒波澹澹起，白鸟悠悠下
13.以讽刺和幽默为主要表现形式的审美形态是（）
A.悲剧B.荒诞C.崇高D.喜剧
14.尼采认为悲剧产生于古希腊的（）
A.酒神和日神精神B.宗教和理性精神C.建筑与雕塑D.戏剧和音乐
15.创作主体和接受主体之间的中介是（）
A.艺术家B.艺术品C.批评家D.艺术意象
16.介于审美和使用之间的艺术形态是（）
A.建筑B.雕塑C.绘画D.音乐
17.黑格尔把艺术分为（）
A.象征型古典型写实型
B.象征型古典型浪漫型
C.象征型具象型浪漫型
D.象征型古典型抽象型
18.布瓦洛主张戏剧必须严格遵循
A.同一律B.三一律C.矛盾律D.排中律
19.艺术接受过程的第一阶段是（）
A.评B.晶
D.悟C.观
20."书不尽言，言不尽意'出自（）
A.《周易》
B.《离骚》
C.《淮南子》
D.《乐记》
21.认为灵感来自神灵凭附的美学家是（）
A.泰勒斯B.德谟克利特C.柏拉图D.达哥拉斯
22.下列观点中出自陆机《文赋》的是（）
A.发愤著书B.文以载道C.诗缘情而绮靡D.知人论世
23.对"乐而不淫，哀而不伤"理解正确的是（）
A.阴阳相得B.道法自然C.习与性成D.过犹不及
24.梁启超认为，美育是一种（）
A.道德教育B.人格教育C.艺术教育D.趣味教育
25.提出"美育即情育"这一命题的美学家是（）
A.王国维B.胡适C.宗白华D.朱光潜
26.下列表述中不属于席勒美育理论的是（）
A.从哲学高度解释了美育的独特目的
B.揭示了美育的价值是完善人性
C.回答了完善人性的方式
D.认为美育就是人格教育
27.审美教育的目的与审美活动所追求的价值具有（）
A.同一性B.差异性C.对立性D.因果性
28.康德认为美是道德的（）
A.象征B.形象
C.感性显现D.理性底蕴
29.艺术欣赏能够帮助主体确立远大的人生理想，这表明审美经验具有（）
A.直观性B.非功利性
C.情感性D.超越性
30.交感思考出现于审美经验是（）
A.呈现阶段B.构成阶段C.评价阶段D.回味阶段
二，多项选择题（5小题，每小题2.分，共10分）
31.下列学说中，属于审美发生理论的有（）
A.生物本能说
B.性欲升华说
C.劳动说
D.符号说
E.移情说
32.悲剧作为审美形态的特点主要有（）
A.个体性
B.社会性
C.和谐性
D.超越性
E.肯定性与否定性相结合
33.美育所培养的审美的人需要具备（）
A.敏锐的审美能力
B.良好的审美趣味
C.健康的人生态度
A.敏锐的审美能力
D.完善的心理结构
E.丰富的个人魅力
34.对贺拉斯"寓教于乐"的原则理解正确的有（）
A.德育与智育相统一
B.美育与智育相统一
C.教育功能和娱乐功能相统一
D.美育与德育相统一
E.直接教育人
35.倡导"内在感官说"的美学家有（）
A.休谟
B.哈奇生
C.夏夫兹博里
D.博克
E.洛克
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