《小学语文教学研究》山西自考真题及答案(2)【2020年10月】

二、多项选择题:本大题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出，错选、多选或少选均无分。

11. 学习化课程在知识建构过程中开展的主要学习方式有

A. “合作—生成”学习方式

B. “感知—生成”学习方式

C. “体验—生成”学习方式

D. “反思—生成”学习方式

E. “体悟—生成”学习方式

12. 儿童语言运用能力的发展,在小学语文教学中表现为 几个环节的互相影响、相互融合、逐渐发展的过程。

A. 语文感受能力

B. 语文理解能力

C. 语文表达能力

D. 语文运用能力

E. 语文反馈能力

13. 小学语文学习习惯的形成发展要经历的三阶段是

A. 习惯需要阶段

B. 知觉阶段

C. 习惯固定阶段

D. 调控阶段

E. 习惯纠正阶段

14. 引导学生合理归因是保护学生语文信心的有力举措。 下列归因方向有利于激起学生语文学习信心的有

A. 运气不佳

B. 自己不够聪明

C. 个人努力不够

D. 学习不够认真

E. 天气影响考试心情

15. 小学阶段,在文学作品的阅读中,要着重培养学生 等三项文学活动能力。

A. 感受形象

B. 锻炼思维

C. 体验情感

D. 品味语言

E. 熏陶文化

16. 有效的课堂教学必须包括的基本环节有

A. 备课

B. 授课

C. 作业

D. 辅导

E. 评价

17. 作业设计应遵循的原则有

A. 教师主导原则

B. 巩固与创新并重原则

C. 学习方法论原则

D. 共同发展原则

E. 生活实践原则

18. 理解领悟课中,教师促进性评价的核心要素有

A. 促进理解领悟

B. 收集证据

C. 解释证据

D. 反馈引导

E. 反思评价

19. 自主探究阅读教学课型教学内容结构由 三个层面构成。

A. 课程内容

B. 教材内容

C. 活动内容

D. 辅助内容

E. 话题内容

20. 以下关于诵读体验课第三学段的要求表述正确的是

A. 要读出语调、韵律、节奏

B. 教材以节奏鲜明、韵律优美的儿歌、古诗词、童话、散文等文学作品为主

C. 侧重于比较浅显的诗歌、初步的情感体验

D. 以教师的情景创设、示范朗读和点拨引导为主

E. 以学生的自主诵读、感悟和交流为主