《德育原理》山西自考真题及答案(3)【2020年】

二、简答题:本大题共 5 小题,每小题 5 分,共 25 分。

21. 简述德育的个体享用功能及其意义。

22. 简述近现代学校德育的特点。

23. 简述仪式对于学生各层面的品德养成的促进作用。

24. 简述学生品德评价的基本原则。

25. 简要评析道德认知发展模式。

三、论述题:本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分。

26. 其他学科课程为什么应该对学生进行德育? 以某门具体学科为例,论述其他学科课程德育实施应把握的原则。

27. 试论如何合理运用奖惩法对学生进行德育。

四、案例分析题:本大题 15 分。

28. 案例材料

学生小滔跟老师说:“老师,我们一直说花木兰是一个深明大义、勤劳善良、替父从军、勇敢杀敌的巾帼英雄,花木兰成了女英雄的代名词了。 但著名演员伊伊他们演过《木兰从军》的小品,说花木兰是个好吃懒做、不仁不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞。 她不是孝顺父亲、替父从军,而是父亲骗她去当兵的,撞了大运才立了功。 这到底是怎么回事啊?”旁边的一些同学也议论纷纷。

请结合上述案例,运用有关德育内容和德育资源开发利用的理论和方法谈谈你的认识。